Un informe que describe las oportunidades de aprendizaje y las buenas prácticas sobre desarrollo sostenible en la educación de adultos
Según informes recientes, parece que la Educación para el Desarrollo Sostenible en el ámbito de la Educación de Adultos está estructuralmente infrafinanciada y a menudo queda eclipsada por el ámbito de la EFP, más centrado en el desarrollo profesional. También faltan oportunidades que fomenten la concienciación medioambiental en la educación de adultos, especialmente entre los adultos poco cualificados (NEET). El objetivo del presente informe de cartografía descriptiva, elaborado en el marco del proyecto Erasmus+ WE: World Education, es colmar esta laguna en la educación ecológica de adultos investigando las oportunidades de aprendizaje disponibles y las buenas prácticas, así como cartografiando las necesidades de los educadores de adultos y de los NEETs. Para lograr este objetivo, se ha llevado a cabo una investigación documental y sobre el terreno en seis países europeos, en la que han participado tanto educandos como educadores de adultos. Los resultados de la investigación documental revelaron que existen oportunidades de aprendizaje, bien proporcionadas por los gobiernos o por organismos privados. También existen buenas prácticas que pueden servir de ejemplo y orientar la estructura del programa educativo. No obstante, es importante crear más oportunidades de aprendizaje en el sector de la educación de adultos y dotar a los educadores de adultos de capacidades pedagógicas ecológicas, ya que el enfoque de la educación de adultos no formal es tan importante como el de la formación profesional, especialmente cuando se habla de conciencia medioambiental, ciudadanía activa y desarrollo de competencias ecológicas para elegir opciones de vida sostenibles.
Aquí encontrará más información sobre el informe y el proyecto Educación en el Mundo.