Un rapporto che descrive le opportunità di apprendimento e le buone pratiche sullo sviluppo sostenibile nell’educazione degli adulti
Secondo recenti rapporti, sembra che l’Educazione per lo Sviluppo Sostenibile nel campo dell’Educazione degli Adulti sia sottofinanziata e che spesso passi in secondo piano rispetto al settore dell’Istruzione e Formazione Professionale, il quale è più focalizzato sullo sviluppo professionale. Mancano inoltre opportunità che promuovano la consapevolezza ambientale nell’educazione degli adulti, soprattutto tra gli adulti poco qualificati (NEET). L’obiettivo dell’attuale rapporto di mappatura descrittiva prodotto dal progetto Erasmus+ WE: World Education è quello di colmare questa lacuna nell’educazione ambientale degli adulti, analizzando le opportunità di apprendimento disponibili, le buone pratiche esistenti e mappando le esigenze degli educatori per adulti e dei NEET. Per raggiungere questo obiettivo, sono state condotte desk research e ricerche sul campo in sei Paesi europei, coinvolgendo sia i discenti adulti che gli educatori. I risultati della desk research hanno rivelato che esistono già opportunità di apprendimento, fornite dai governi o da enti privati. Inoltre, sono disponibili buone pratiche che possono sia fungere da esempio che orientare la struttura del programma educativo. È tuttavia importante produrre maggiori opportunità di apprendimento nel settore dell’educazione ambientale e dotare gli educatori per adulti di capacità didattiche ecologiche. Di fatti, l’approccio educativo non formale dell’educazione ambientale è altrettanto importante del settore dell’istruzione e della formazione professionale, soprattutto quando si parla di consapevolezza ambientale, cittadinanza attiva e sviluppo di competenze ecologiche per scelte di vita sostenibili.
Qui è possibile trovare maggiori informazioni sul rapporto e sul progetto World Education. https://we-world.eu